Sala de Prensa

21/08/2019

Actividad de difusión en O'Higgins

Dictan charlas sobre derechos a apoderados extranjeros de jardines infantiles Junji

Gracias a la coordinación entre la Unidad de Estudios de la Defensoría Regional y la encargada de interculturalidad de los establecimientos pre escolares.

Por Andrea Contreras Márquez,
Defensoría Regional de O'Higgins.

Desde 2016 a la fecha, la población extranjera ha aumentado un 300 por ciento en la Región de O’Higgins. Muchos de esos migrantes han llegado a la zona con sus familias, incrementando la demanda por vacantes en los establecimientos educacionales públicos, incluyendo los jardines infantiles. Por ello, la Junta Nacional de Jardines Infantiles (Junji) creó una oficina especial, que trabaja en torno a las orientaciones y temas específicos del servicio con perspectiva de multiculturalidad e inclusión.

En este marco, sus responsables trabajaron para idear una charla que permitiera informar a los apoderados -especialmente a los extranjeros- sobre las normativas chilenas relativas a deberes y derechos de los niños, particularmente los referidos a la educación.

En esa tarea recibieron la colaboración del jefe de Estudios de la Defensoría Regional de O´Higgins, Víctor Providel, quien junto a Macarena Meza, encargada de la Unidad de Apoyo a la Gestión de Defensa (UAGD), revisaron también las implicancias de delitos como las lesiones y las amenazas en contexto de violencia intrafamiliar, en especial las consecuencias legales que ese tipo de prácticas tienen en el país.

ACTIVIDAD EXITOSA
Para Fanny Muñoz, facilitadora intercultural de la Junji, la actividad “fue exitosa, debido a la concurrencia y al diálogo cercano, directo y claro con el que Macarena Meza y Víctor Providel abordaron las temáticas de cuidado y de responsabilidad ante la ley, relevando el rol de la familia y el jardín infantil en beneficio del bienestar de los niños y niñas”.

La profesional de la Junji dijo que espera replicar estas charlas en otras comunas de la región, con la finalidad de educar a los padres sobre sus deberes frente a los niños en etapa prescolar, desde un enfoque de derechos.

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